happylab13515 님의 블로그

한서대학교 생활과학교실이라는 이름으로 충남 서해안 지역에서 2005년 부터 2017년까지 과학교실을 운영했고,한서대학교 생활과학교실은 과학자들이 설계하는 보이는 과학을 참가자들에게 제공하고자 많은 노력을 했던거 같습니다.과학교실 _ 유아>과학교실 -초등청소년>과학교실 - 중등청소년>과학교실 - 고등청소년>과학교실 - 유아 및 어머니>공방형과학교실 - 대학생>-공학 프로젝트 - 내 맘대로 전기차> 지역 과학문화행사 지원>찾아가는 과학교실>지역생태탐방>해변생활과학교실>이동 박물관>     13년동안 지역의 초등학교, 문화시설, 청소년시설 등 160여곳에서 6,800회 과학교실 운영과 100회의 특별프로그램 및 특강, 160회의 지역 강사 연수 등을 준비하고 운영하면서 많은 추억과 경험은 강하게 남아 있습니다..

체험과학 속 과학적 방법> 즐거운 경험 안에 관찰 가능한 재현성 있는 현상이 포함되어 있다면 정보제공과 실험이라는 과학적 방법으로 경험하게 함으로써 즐거운 과학을 만들어 줄 수 있다.과학적 방법이 습관화된 참가자들이라면 진행하게 될 실험에 대한 정보제공을 실험 전 한번에 제공하고 자율적으로 진행하도록 하는 것도 가능하다. 그러나 체험과학에 참가하는 참가자들은 대부분 과학적 방법에 익숙하지 않다, 따라서 하나의 콘텐츠를 여러 단계로 세분화해서 각 단계를 정보제공과 실험으로 구분하여 운영하는 것이 효율적이다. 그리고 다음 단계의 진행은 모든 참가자가 하나의 단계를 끝내고 다음 단계에 참가할 준비가 되어 있을 때 진행하는 것이 좋다. 천연염색> 천연염색은 인기있는 체험과학 콘텐츠로 재료는 냄새나 형태 등에서 ..

즐거운 과학> 드라이아이스와 따뜻한 물이 만나 만들어 주는 신비로운 안개, 하루에도 수없이 보지만 자세히 관찰하기 힘들었던 유체의 성질과 흐름을 보여주는 녹말용액과 플러버 등 일반적이지 않은 형태나 움직임에 대한 관찰은 참가자의 호기심을 자극하고 집중력을 높여 준다.조금씩 높아지는 듯 느껴지는 순간 거대한 구조물이 되어 있는 카프라의 블럭, 내 손에서 이루어지고 있는 자이로스코프와 수평잡이 오뚝이를 이용한 불가능 할 것 같은 현상의 재현 등 기대하지 않은 성과가 만들어지는 과정은 과학적 방법을 가능하게 해주는 기술을 숙련시킨다. 내가 좋아하는 향기가 나는 예쁜 비누와 플러버의 부드러운 촉감, 더운 여름에 먹는 슬러시, 카프라의 블록이 부딪치며 내는 맑은소리 등 행복한 오감 자극은 만족도를 높여 준다.즐거..

보이는 과학을 운영하기 위해 만화경 만들기 실험 키트에 아크릴 거울 두 장을 추가하고 마주보는 평면거울과 상의 개수로 콘텐츠를 수정했다.평면거울 두 장을 붙여서 고정하고 거울 사이 중앙에 물체를 놓고 거울과 수평이 되는 위치에서 상을 관찰하고 기록하면 보이는 상의 개수에 대한 법칙이 보인다.두 거울의 각도가 120도에서 2개, 90도에서 3개, 60도에서 5개, 45도에서 7개가 된다. 그리고 두 거울이 정확하게 수평으로 마주 보게 되면 상의 개수는 무한대(∞)가 된다. 상의 개수는 360도를 거울의 각도로 나누어 준 값에서 1을 빼주면 예측할 수 있다. 흥미로운 점은 운영 초기 아크릴 거울은 재료비 문제로 체험 후 회수하여 재사용하는 하기로 했는데 참가자들이 만화경보다 아크릴 거울에 더 애착을 보였다...

기존에 운영하던 콘텐츠들은 만들기가 주 내용인 경우가 많았다. 습관적으로 만들기 전 보이지 않는 이론을 설명하고 만들고 산출물이 보여주는 일반적이지 않은 움직임과 현상에 즐거워한다. 무게중심 잠자리는 도안에 색을 칠하고 오리는 과정이 주요 활동이다. 즐거운 과학은 아니었다. 즐거운 만들기 시간이었다.운영자가 색칠과 오리기 지도와 만들어진 잠자리의 수평잡기에 집중하고 있을 때 한 아이가 잠자리를 거꾸로 세우기 위해 노력하고 있었다. 우연히 발견한 것인지 방법을 알고 시도한 것인지는 모르겠지만 받침점의 위치를 바꾸어 잠자리의 꼬리 부분을 위쪽으로 향하게 만들고 꼬리가 더 높이 있는 자세를 만들려고 노력하고 있었다. 어느 순간 주위에 아이들도 따라 하고 있었다. 질문에 답하기 위해 새로운 방법이 필요했다.받침..

체험을 통해 관찰할 수 있는 재현성 있는 현상, 직접경험의 과정, 눈높이에 맞는 질문과 정보제공을 통한 운영은 “보이는 과학”이 되고 참가자들이 지식을 능동적으로 흡수하고 확장할 수 있는 단초를 만들어 줄 수 있다. 보이는 과학의 운영을 위해서는 참가자가 관찰 가능한 재현성 있는 현상을 콘텐츠 안에 만들어 주어야 한다.가장 인기 있고 가장 많이 운영되는 콘텐츠가 항공분야 체험과학이다. 화학을 전공한 나에게 항공을 보이는 과학으로 설계하는것은 쉽지 않았다. 다행스럽게도 내가 속해 있던 대학교는 항공 특성화가 매우 잘 되어 있는 대학교였고 과학적 사실을 기반으로 하는 전문적인 정보를 얻고 활용하는것이 수월했다.  K2 에어로켓과 풍선헬리콥터는 두 콘텐츠 모두 압축공기를 이용하여 비행하는 비행체이다.  K2 ..

과학적 방법은 질문을 해결하는 과정에서 다양한 영역의 특성이 반영되어야 하므로 하나로 정형화하기에는 무리가 있다.그러나 자료조사를 통하여 법칙을 찾아내거나 가설을 검증하기 위한 실험을 설계하여 진행하고 검증을 통하여 일반화시키는 요소는 동일하게 적용된다.체험과학은 실험이라는 요소를 중심으로 설계되고 진행되는 경우가 많으며 그 영역 또한 이학과 공학으로 좁힐 수 있다. 이학이나 공학에서 과학자들은 질문이 생기면 자료조사를 통하여 실험을 설계하고 진행하여 재현성 있는 법칙(Law)을 찾아낸다. 실험을 통하여 법칙을 찾아내던 과학자들은 법칙들을 설명할 수 있는 이론(Theory)을 만들고 싶어 한다. 자료조사와 실험을 통한 법칙의 발견은 매우 어려운 과정이다. 이론이 만들어 지면 앞으로 생길 수 있는 질문을 ..

"과학은 과학적 방법으로 질문을 해결하는 과정" 과학의 정의와 관점과학을 간단명료하게 규정하는 것은 쉽지 않다. 과학의 정의에 대해서는 다양한 의견이 있으며, 과학사를 연구하는 이들은 과학의 본질을 두 가지 관점에서 정의한다.실용성을 강조하는 관점:과학은 “인간이 주변 환경에 대한 지배를 얻어내려는 제반 행위의 체계”로 정의된다. 이는 도구 발명, 토지 측량, 건축 등 기능적·도구적 가치를 중시하며, 과학과 기술의 경계가 모호하다.합리성을 강조하는 관점:과학은 “자연 현상에 대한 체계적인 이해와 합리적인 설명”으로 규정된다. 이는 과학을 합리적 사고와 체계적 지식으로 간주하며, 기술과 과학을 명확히 구분한다.두 관점 모두 과학의 본질적 일부를 담고 있지만, 기술, 공학, 이학을 모두 균형 있게 포함하지는..

"과학이 뭐예요?""과학은 자연 세계를 탐구하여 재현성 있는 법칙을 찾아내고 객관성 있는 이론을 만들어 예측하고 이를 우리 생활에 유용하게 활용하는 법을 찾아내는 것입니다"​2005년 대천1동 주민자치센터에 모여 있는 초등학교 3학년부터 5학년까지 20명의 아이에게 나는 이렇게 답했다.과학자와 함께하는 체험과학이라는 말에 잔뜩 기대를 안고 왔던 아이들은 당황했고 아이들의 반응에 나도 당황했다.습관적으로 약 10분간 실험 전 이론 설명을 했다. 그 10분간 아이들의 자세는 흐트러졌고 맨 앞에 앉아 있는 아이는 고개를 뒤로 젖힌 채 잠들어 있었다.다행히 실험이 시작되고 아이들은 생기를 찾고 즐거워했고 체험교실이 끝날 때는 자기가 만든 산출물을 가지고 행복하게 돌아갔다.이후 10년이 넘는 시간 동안 매주 10..